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校本教材--序言.txt
校本教材--序言民族需要一种精神，学校也需要一种精神。学校精神体现着一个学校的办学宗旨、教学特色和精神面貌，是学校发展的不竭动力。而让我感到欣慰的是，我的母校——牌头中学，在一百二十年的历史中逐步凝炼
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校本研修管理办法.txt
校本研修管理办法


校本研修管理办法







　　第一章 指导思想
　　第一条 为加强校本研修管理，推进我区教师教育工作有序进行，根据教育部《中小学教师继续教育规定》和上级有关部门关于教师继续教育规定，特制定本办法。 ...
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校本课程与校本教材的主要区别.txt
随着新课程的深入实施，校本课程越发得到基层学校的欢迎与喜爱，但在校本课程的实施过程中，许多学校都习惯地把校本课程与校本教材混为一谈，背离了校本课程开发的基本方向，造成了实践中的混乱。为进一步发挥校本课
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走进校本教研.txt
一；对校本教研的认识； 提起校本教研我们并不陌生，因为校本教研早就存在于我们学校的教研活动中了，只是说规模和力度没那么大和规范，但新课程实施以来校本教研活动明显增多了，虽然多了，但还不系统，需要系统化，这系统深化是指各校根据自己教育资源实际，去¸¸¸¸¸¸¸¸
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校本教研培训讲义.txt
一、校本教研的背景与价值（一）校本教研的背景 1、基础教育课程改革的需要。 （1）、"新课改"的实施需要校本教研的支撑。 (教师素养分析) （2）、"新课改"提出的三级课程建设管理体制，校本课程需要通
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立足校情 扎实开展校本教研.txt
立足校情 扎实开展校本教研
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校本教研--学校发展之本.txt
校本教研——学校发展之本
校本教研——学校发展之本［学术前沿］
许素芳　　约2913字
　　沿西街小学是长安区一所国办小学，现有24个教学班，55名教师，1222名学生。多年来，学校始终坚持科研兴教，质量强校的办学思路；坚持“为了每个孩子的健康发展”的办学理念，...
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校本教材--爱国篇.txt
节：什么是爱国主义何谓爱国主义，列宁曾经说过一段非常著名、并常被人们引用的话：“爱国主义是由于千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”这种感情集中地表现为民族自尊心、民族自信心和民族自豪感
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校本课程方案设计.txt
校本课程方案设计校本课程的开发设计要依据党的教育方针、国家或地方的课程计划以及学校的教育哲学等，通过外部力量的合作，采用选编、改编、新编教学材料或设计的方式，在校内组织实施，并在实施过程中建构起内部评
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校本培训材料.教师职业道德.txt
校本培训材料·教师职业道德
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